SENTIDO DE IDENTIDAD Y DE PERTENENCIA A LA HUMANIDAD DESDE REALIDADES CULTURALES Y NACIONALES DIVERSAS. EL RESPETO Y LA VALORACIÓN DE OTRAS FORMAS DE IDENTIDAD CULTURAL, SEXUAL, ÉTNICA, , RELIGIOSA Y NACIONAL PARA GARANTIZAR EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS Y UNA CONVIVENCIA RESPETUOSA EN LA DIVERSIDAD

El ser humano necesita de grupos sociales para vivir, desarrollarse y descubrir capacidades, esta necesidad nos lleva a formar parte de un grupo social.
Todos los que habitamos en el territorio mexicano tendemos a desarrollar cierto sentimiento de pertenencia a este país y esto mismo nos ayuda a construir la identidad nacional, una identidad que se forma en el lugar donde naciste y creciste.
Un acuerdo que tiene nuestra sociedad es organizarse como nación, esta es una agrupación de personas, las cuales están unidas por el idioma, las tradiciones y la cultura, el territorio, un mismo pasado histórico, normas y leyes políticas que garantizan las relaciones con el resto de los habitantes del territorio mexicano, todo esto define la nación mexicana, es decir que estos son todos los elementos que tienen en común los que pertenecen a este país, es lo que nos representa.

Desarrollar el sentido de pertenencia a tu nación es fundamental para que las personas construyan una identidad nacional, esto no solo implica el hecho de decir que eres de México, es decir que no surge tan fácil, esto más bien se va desarrollando o adquiriendo con la educación o la cultura que aunque sea influenciada por la cultura de otras naciones, forma parte de la nuestra, al igual que el compromiso que vamos adquiriendo para el desarrollo de nuestra nación.

El estudio de el país al que perteneces es muy importante, precisamente ayuda a desarrollar el sentido de pertenencia a la nación ya que forma parte de ella, es algo que comparten todos los integrantes de una nación, además conociendo la historia podemos entender mejor nuestro presente, también a través del conocimiento de la historia podemos reconocer, valorar y aprovechar los elementos que conforman la cultura actual y aprender de nuestro pasado, ya que ayuda a darnos cuenta de que si queremos que la calidad de vida de la nación mejore se debe de cumplir el papel que cada quien desarrolla como individuo.

El  respeto y la valoración de otras formas de identidad cultural, sexual, étnica, religiosa y nacional para garantizar el ejercicio de los derechos humanos y una convivencia respetuosa en la diversidad

Diversidad Cultural
La diversidad cultural muestra la definición que tiene cada grupo de vivir, lo cual nos ayuda a percatarnos de que todos somos diferentes y debemos respetarnos.

Sin embargo, no todas las prácticas de las diversas culturas siguen una Ley Natural (Regla que explica los fenómenos o acciones constantes en la naturaleza de seres vivos).

La UNESCO, entre otras cosas, estudia, protege y promueve la cultura, la educación y la ciencia.
Diversidad Nacional
La diversidad nacional se refiere a las distintas culturas que se desarrollan en un mismo territorio. 
Identidad étnica y cultural.
Identidad religiosa
Identidad nacional
Conclusión
El respeto
El mayor reto de la convivencia son las diferencias de opinión. Para una buena convivencia es necesario tener respeto a lo diferente.
Los prejuicios son las opiniones sin fundamento que se dan antes de conocer a alguien. 
La diversidad es una oportunidad de aprendizaje, pero al respetar lo diferente no siempre hay que aceptarlo (ejemplo).
La diversidad humana nos enseña las posibilidad de múltiples propuestas, sin embargo no significa que debemos ser indeferentes ante situaciones que atenten contra nuestra dignidad sólo por ser prácticas diferentes.

Diversidad y derechos humanos

En este mundo globalizado en que vivimos, el asunto de la diversidad cultural se ha convertido en un punto importante en la agenda de la comunidad internacional. Mientras el rápido desarrollo de los medios de comunicación y transporte ha hecho posible la existencia de sociedades multiculturales, e incluso de un sentimiento de cultura universal, parece ir en aumento, de forma paralela, la reafirmación de las especificidades locales y las identidades culturales. Muchos pueblos, comunidades, grupos e individuos están luchando por preservar y proteger su identidad cultural, a la que otorgan un gran valor porque la consideran una parte importante de su dignidad como seres humanos. Por lo tanto, existe una demanda cada vez mayor de promoción y protección de los derechos humanos en lo cultural. Los derechos culturales, sin embargo, se han tenido muy poco en cuenta en las leyes internacionales sobre derechos humanos. No existe un consenso claro sobre qué derechos deben considerarse “derechos culturales”, y sobre cuál es la mejor manera de ponerlo en práctica. También existe un debate en cuanto a si la promoción y protección de los derechos culturales debería estar en consonancia con la propia noción de universalidad de los derechos humanos.


La UNESCO ha desempeñado un importante papel en el debate internacional en la protección de la diversidad cultural y en la protección y promoción de los derechos humanos. De acuerdo con su Constitución, la Organización debería aumentar la lista de derechos humanos y libertades fundamentales promoviendo la colaboración entre naciones a través de la educación, la ciencia y la cultura. La UNESCO ha llevado a cabo una labor decisiva al desarrollar los conceptos de cultura y diversidad cultural. También ha desarrollado un estándar relativo a la protección de derechos culturales, incluida la Declaración Universal de Diversidad Cultural, adoptada en 2001. Los estados miembros de la UNESCO están ahora hablando sobre una Convención para la Protección y Promoción de la Diversidad de Expresiones Culturales

DIFERENCIAS CULTURALES QUE ENRIQUECEN A LA NACIÓN: PLURALIDAD Y DIVERSIDAD. RECONOCIMIENTO Y VALORACIÓN DE LA PLURICULTURALIDAD DEL PAÍS. EMPATÍA, DIÁLOGO Y NEGOCIACIÓN EN LA BÚSQUEDA DE RELACIONES INTERCULTURALIDADES

Se puede definir a la interculturalidad, como un proceso de comunicación e interacción entre personas y grupos con identidades culturales específicas, donde no se permite que las ideas y acciones de una persona o grupo cultural esté por encima del otro, favoreciendo en todo momento el diálogo, la concertación y con ello, la integración y convivencia enriquecida entre culturas. Las relaciones interculturales se basan en el respeto a la diversidad y el enriquecimiento mutuo. Sin embargo, no es un proceso exento de conflictos, estos pueden resolverse mediante el respeto, la generación de contextos de horizontalidad para la comunicación, el diálogo y la escucha mutua, el acceso equitativo y oportuno a la información pertinente, la búsqueda de la concertación y la sinergia. Es importante aclarar que la interculturalidad no se refiere tan solo a la interacción que ocurre a nivel geográfico sino más bien, en cada una de las situaciones en las que se presentan diferencias. Hay que tener en cuenta que la interculturalidad depende de múltiples factores, como las distintas concepciones de cultura, los obstáculos comunicativos, la carencia de políticas estatales, las jerarquías sociales y las diferencias económicas. Además de acuerdo a la perspectiva con la que sea observada puede entenderse de una u otra forma. Por ejemplo si se analiza el concepto desde la ética podemos descubrir que la forma en la que se involucra en el enraizamiento de los valores sociales es a través de la promoción del respeto de la diversidad, donde cada persona tiene derecho a ser como desea y el mismo paradigma vale para los colectivos. La ética intenta inculcar valores afines para construir sociedades democráticas, integradas y donde la armonía sea protagonista de la interacción social.

A lo largo de la historia han existido un sin fin de culturas y al relacionarse unas con otras, han surgido avances culturales, cambios políticos o sociales, conflictos y guerras por territorios y diferencias. México no queda exento de complicaciones de este tipo, pues siendo un país que alberga múltiples culturas indígenas, tiene que lidiar también con los conflictos que surgen entre ellas.

León Olivé en su libro “Multiculturalismo y Pluralismo”, propone una visión pluralista como herramienta para vivir con las diferencias culturales. Para Olivé, esta visión se enfoca principalmente en el respeto y la tolerancia a las diferencias del otro y presenta la característica de inconmensurabilidad, pues es imposible medir a esa persona distinta y con valores individuales, que está constantemente interactuando con los miembros de su cultura y con la realidad de manera diferente a los demás.
Si apegamos la idea pluralista de Olivé al territorio mexicano, nos encontraremos con algunas discrepancias que se mencionarán a continuación. En el texto “Sistemas jurídicos de la pluriculturalidad en México” coordinado por Julio M., Carlos San Juan y Francisco López Bárcenas, se publican ciertos tratados, acuerdos y algunas políticas que han sido presentadas en México por parte de movimientos indígenas en conjunto con el gobierno federal. Al igual que Olivé, se propone tener una visión pluralista del país, pero partiendo del pluralismo “como un principio para normas la acción del Estado en su nueva relación con los pueblos indígenas”.

Reconocimiento y valoración de la pluriculturalidad del país

Los españoles que conquistaron América no se caracterizaron por su capacidad para comprender y respetar las diversas culturas que descubrieron en el nuevo continente.
En los registros que hicieron de todo lo que encontraban a su paso, hacían alusión a los ritos sangrientos y a las extrañas formas de vida de quienes consideraban gente primitiva o bárbara.
Hasta entonces, los conquistadores europeos sólo apreciaban a los pueblos de Persia, India y China como culturas semejantes a la de ellos. Pero lo que hoy conocemos como la arqueología y los textos prehispánicos que sobrevivieron a la conquista, muestran que en el México antiguo existieron creaciones y manifestaciones tan importantes como las de otros pueblos. El calendario y la escritura existían ya en culturas como la maya, la azteca y la olmeca en el último milenio antes de Cristo.
Inscripciones en Monte Albán, Oaxaca, y en las costas del Golfo, en el país de los olmecas, son prueba de esto.
México, un mosaico Pluricultural
Reconocimiento y valoración de la pluriculturalidad del pais
Las formas de urbanismo en las grandes ciudades-santuarios, la arquitectura de sus pirámides, el arte de la escultura y de la pintura de frescos, fueron manifestaciones de la sensibilidad y los conocimientos científicos que poseían estos pueblos. Más de cincuenta lenguas indígenas demuestran su diversidad y riqueza. Entre las principales lenguas o dialectos, por el número actual de las personas que los hablan, se encuentran el náhuatl, el maya, el mixteco, el zapoteco, mazateco y el chol.

Empatía, diálogo y negociación en la búsqueda de relaciones interculturales 

Las relaciones interculturales se caracterizan por el respeto a la diversidad, la capacidad de aprender de los otros y de integrar las diferencias culturales en formas creativas de convivencia en las que ningún grupo imponga a otros en su cultura.
Algunos de los desafíos surgen de la injusticia social, los prejuicios y las relaciones desiguales de poder, e implican el riesgo de la asimilación, la pérdida de identidad, la marginación social o la exclusión. Introducción. Objetivo: Aprender a dialogar

Delimitación: introducción, Dialogo, La empatía, y El dialogo y la empatía, Hacer evidentes prejuicios y actitudes discriminatorias, La falsa interculturalidad.

Bibliográfica Eugenia Ramirez Magallanes. Empatía y dialogo en la búsqueda de relaciones interculturales Se pueden aplicar en situaciones de exclusión, discriminación o intolerancia para contribuir a la construcción de un contexto de convivencia intercultural, pero en general forma parte de una estrategia más amplia. El dialogo y la empatía. Consiste en tener la capacidad de comprender lo que siente y piensa el otro. La empatía A veces se crean barrios en los cuales los miembros de un grupo se aíslan del resto para conservar su cultura y evitar la discriminación. La falsa interculturalidad. Para hacer conscientes los prejuicios, es necesario analizar la manera en que nos relacionamos con otras culturas, lo que pensamos de ellas y los sentimientos que nos provoca convivir con quienes no comparten la misma forma de ser, pensar o hablar. Hacer evidentes prejuicios y actitudes discriminatorias. Es el intercambio verbal que se realiza con el propósito de comunicar puntos de vista, propuestas o sentimientos. El diálogo.

La empatia es la capacidad que se desarrolla par comprender lo que sucede en su entorno tratar de entender los sentimientos y acciones de los demas. se trata de ponerte en el lugar de los demás aunque sin perder la perspectiva propia. la identidad nacional.

Toma en consideración que, en un contexto demográfico , se debe hacer lo posible por evitar nacionalismos que provoquen la intolerancia, la exclusión y la violencia. valorar positivamente otras culturas tratar de entender otra situación y generar actitudes de solidaridad y compromiso que beneficien a la colectividad.

con el fin de lograr una comunicación eficiente, es necesario desarrollar habilidades para aprender a dialogar, tomando en consideración que eres libre para manifestar tus puntos de manera clara y objetiva y respetuosa pero reconociendo que los demás pueden tener razón.

LA IDENTIDAD NACIONAL COMO RESULTADO DE UN PROCESO HISTÓRICO QUE DA SENTIDO Y SIGNIFICADO A LA VIDA EN COMÚN DE LAS PERSONAS. DIFERENTES MANIFESTACIONES DE LA IDENTIDAD NACIONAL. SÍMBOLOS PATRIOS COMO REFERENTES COMUNES PARA LOS MEXICANOS

La identidad nacional se reconoce a si misma como diferente a otras del mismo nivel;asume como propias un conjunto de costumbres,normas,leyes,símbolos e instituciones vigentes en un territorio determinado.
La identidad es histórica,es decir,muestra manifestaciones distintas según la realidad que se vive en un determinado periodo.Los problemas y desafíos que se enfrentan en diferentes épocas,incluso regiones del país,pueden hacer que la nacionalidad se viva con mayor o menor intensidad y utilice diferentes símbolos movilizadores. 
La identidad nacional es un proceso histórico, es decir que cambia con los acontecimientos que se van presentando a lo largo de los años.
La identidad nacional es una compleja relación de diferentes afinidades pues un individuo se reconoce como miembro de una región, de un pueblo y a veces de un grupo racial. Identidad nacional es la identidad basada en la nación.
sentimiento de pertenencia a una colectividad histórico-cultural definida con características diversas tales como: idioma, costumbres de interacción, etc.; y que suele tomar como referencia elementos explícitos tales como símbolos patrios, signos culturales, etc. Quienes declaran su identidad a una determinada nación suelen declarar que asumen, aman y/o se sienten orgullosos de las formas concretas que los anteriores factores toman en ella. La vida personal (o vida diaria o existencia humana) es el curso de la vida humana, que contribuye a la formación de la identidad. tiene que ver con la percepción de que las personas precisamos de la ayuda y la colaboración entre unas y otras. Se trata de asumir que, por una u otra razón, cada una de las personas pertenecientes a un determinado grupo social se siente partícipe de un mismo grupo social, familiar, político, religioso, lingüístico... Al sentimiento de pertenencia se le reconoce como identidad colectiva y es el primer instrumento de cohesión social que se reconoce como tal. Es cuando nosotros hablamos de identidad y nos referimos a las características que identifican o definen a algo o a alguien.
La identidad personal y la colectiva están interrelacionadas, no puede haber identidades personales sin la identidad colectiva. Esto es así porque las personas no pueden ser consideradas como identidades aisladas, independientes y opuestas al mundo social.
La cultura se aprende al convivir con otros y existe en tanto que se pertenece a un grupo, y se transmiten la sociedad, de generación en generación, observando, conviviendo e interactuando cotidianamente.

Todas las personas tenemos necesidades como: comida, vestido y techo, sin embargo, la cultura es la que enseña al individuo cómo satisfacer estas necesidades. La identidad nacional como resultado de un proceso histórico que da sentido y significado a la vida de las personas.

Diferentes manifestaciones de la identidad nacional

Una nación es un grupo de personas que comparten la cultura , etnia , lengua y / o territorio . El desarrollo y la conceptualización de una nación se relaciona con el desarrollo de los modernos estados industriales y nacionalista de los movimientos en Europa en los siglos XVIII y XIX, , aunque algunos nacionalistas que traza las naciones en el pasado a lo largo de las líneas de interrupción de la narrativa histórica. Aunque la idea de la nacionalidad y la raza a menudo están conectados, los dos son conceptos separados, raza tratar más con genotípica y fenotípica similitud y la agrupación , y la nacionalidad en el sentido de pertenencia a una cultura.

Una nación no es necesariamente sinónimo de país en el que un país es similar a un estado que se define como la entidad política dentro de las fronteras definidas. A pesar de “nación”, también se usa comúnmente en el discurso informal como sinónimo de estado o país , una nación no es idéntico a un estado.Los países donde el concepto social de “nación” coincide con el concepto político de “Estado” se llaman estados nacionales

Un Estado que se identifica explícitamente como hogar de una nación cultural específica es un Estado-nación. Muchos de los Estados modernos están en esta categoría o intentan legitimarse de esta forma, aunque haya disputas o contradicciones en esto. Por ello es que en el uso común los términos de nación, país, tierra y Estado se suelan usar casi como sinónimos (pese al sentido ideológico profundo adverso).

Interpretaciones del concepto de nación cultural únicamente por razón de etnia o “raza” llevan también a diversas naciones sin territorio como la nación gitana o la nación negra en los EEUU (pese a que los últimos, de origen, pertenecerían a diferentes naciones africanas, así como existen diferentes “naciones blancas”). Según este punto de vista, sin embargo, queda claro que una nación cultural no necesita ser explícitamente un Estado independiente y que no todos los Estados independientes son naciones culturales, sino que muchos simplemente son uniones administrativas de diferentes naciones culturales o pueblos, en ocasiones parte de naciones geográficamente más grandes. Algunas de estas uniones se ven, a sí mismas como naciones culturales, o intentan crear un sentimiento o historia nacional de legitimación.

Símbolos patrios como referentes comunes para los mexicanos

El arraigo respecto de estos símbolos va mas allá de las experiencias cívicas que viven los adolescentes como tù en la escuela de manera que esta presente en diversos momentos de tu vida diaria, como desfiles, quermeses, canciones, poemas, y bailes, los cuales apelan a nuestros sentimientos patrios de múltiples formas.

EL HIMNO NACIONAL es un símbolo patrio que nos permite a los componentes de la nación y a nuestra idea acerca de la patria tiene relación con las luchas que diversas generaciones han llevado a cabo para hacer prevalecer la voluntad de los mexicanos sin la influencia de elementos extraños.

LA BANDERA es otro de los símbolos que representan a la patria, la bandera es un rectángulo que se divide en tres franjas verticales de color verde, blanco, y rojo, en la parte central se encuentra el escudo nacional.

LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA de los estados unidos mexicanos representa un documento que contiene valores que los mexicanos han elegido para organizar la vida en común.

la diversidad cultural es parte inherente a las diferentes sociedades. podemos ver personas con rasgos y practicas culturales diferentes en las calles, en los supermercados, en la escuela sus conocimientos creencias y hábitos se han formado en entornos particulares.

Los sentimientos de afinidad y confianza surgidos d la convivencia se fortalecen con la existencia de símbolos comunitarios que dan señal de identificación.

El escudo, la Bandera y el Himno Nacional son los símbolos patrios de los Estados Unidos Mexicanos.

Un símbolo es un objeto o ser que representa la esencia de algo.

Todos los pueblos usan señales para reconocerse. La riqueza cultural de nuestro pueblo, la integridad de su territorio y la cohesión de sus habitantes se representa en los símbolos nacionales. El escudo expresa la esencia de nuestras raíces, la bandera enarbola orgullosa la soberanía nacional y los valores de la independencia, mientras el Himno Nacional alienta  la defensa de nuestra tierra.

El 24 de Febrero de 1821, una vez proclamado el plan de iguala, se creo la primera bandera nacional reconocida por todos los grupos independentistas.

Por primera vez incluyo los colores verde, blanco y rojo, para representar la independencia, la pureza de la religión católica, única tolerada, y la unión de los bandos de Iturbide y Guerrero, hasta entonces enemigos.

INTERES DE LOS ADOLESCENTES PARA COMPRENDER SITUACIONES DE CONFLICTO ENTRE DIVERSOS GRUPOS SOCIALES EN SU ENTORNO CERCANO. RECURSOS PARA LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS:EL DIÁLOGO LA ORGANIZACIÓN Y EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS. PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA Y EL RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS COMO PRINCIPIOS PARA SOLUCIONAR UN CONFLICTO

Recursos para la solución de conflictos: el dialogo, la organización y el establecimiento de acuerdo

Apego a la legalidad
La legalidad refiere al reconocimiento, respeto y cumplimiento de principios de carácter obligatorio para todos los miembros de una colectividad expresados en las leyes. La legalidad se encuentra estrechamente vinculada con el valor de la justicia al considerar que ninguna persona se encuentra por encima de las leyes. 

En un sistema democrático, las leyes son producto del acuerdo entre los miembros de la comunidad, establecen derechos y obligaciones, limitan el poder de los gobernantes y constituyen la base para la solución de conflictos en una sociedad. Las leyes pueden transformarse a través de mecanismos establecidos, en los cuales el diálogo y los acuerdos constituyen vías fundamentales. 

Respeto a los derechos humanos 
Los Derechos Humanos son aquellas "condiciones instrumentales que le permiten a la persona su realización". En consecuencia subsume aquellas libertades, facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición humana, para la garantía de una vida digna, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.

Para que exista este tipo de participación social, el Estado no debe adoptar un papel pasivo, tiene la responsabilidad de crear un clima político y cívico favorable que permita a la ciudadanía actuar libremente, sin temor a represalias. 

Sentido de pertenencia a la nación

Es el elemento mas visible que identifica alos grupos humanos,porque permanecen en el por largos periodos.
El hecho de nacer en un lugar es un punto de referencia,pero no basta para adquirir la conciencia de ser nacional.Se requiere asumir como propios otros elementos que dan sentido de identidad y pertenencia,como las tradiciones,los valores y los simbolos.

El sentimiento y la conciencia de formar parte de grupos mas amplios que la familia o la comunidad es resultado de procesos de socializacion y experiencias historicas de generaciones que tienen un territorio u origen,unas tradiciones,valores y simbolos comunes.
Hoy nuestro mundo está afectado en sus valores éticos. Principios fundamentales sobre los cuales nuestros predecesores concibieron y construyeron la sociedad contemporánea, se encuentran erosionados. Hemos   perdido mucho de nuestro sentido de unidad y eso nos hace como individuos moralmente débiles, y como conjunto social… vulnerables.
Integramos países y comunidades, pero como   individuos hemos ido distanciándonos y perdiendo esa unión que nos hacía mejores padres, respetuosos hijos, amorosos esposos, solidarios vecinos, y buenos ciudadanos.

El sentido de pertenencia significa arraigo a algo que se considera importante, como:
Las personas
Cosas
Grupos
Organizaciones o instituciones
Que contribuye a alejar o atenuar la soledad, que hoy afecta a los grandes conglomerados humanos
Promoviendo insensibilidad
Egoísmo
Desconfianza
Un sentimiento progresivo de inseguridad.
Si no tenemos arraigo por sentir que no pertenecemos a nada ni a ninguna parte todo se hace ajeno y, progresivamente, se pierde el interés en lo que no nos afecta directamente; y eso es contrario al sentimiento cristiano del amor y la caridad que debemos a nuestros semejantes, cual reflejó Jesús en su admonición: “Ama a tu prójimo como a ti mismo”.
Quienes aspiramos a una vida feliz tenemos que luchar por   conservar nuestro sentido de pertenencia, que nos ayuda a mantener la cohesión humana, iniciando nuestro trabajo en ese sentido en la familia, haciéndola más unida, comunicativa y participativa, sobre la base del amor,   la consideración, la aceptación, la buena comunicación   y el respeto.

IDENTIDADES ADOLESCENTES. SENTIDO DE PERTENENCIA A UN GRUPO POR SEXO Y EDAD. CONTEXTOS, INFLUENCIAS Y RASGOS DE IDENTIDAD. PAUTAS DE RELACIÓN EN LAS COMUNIDADES DONDE PARTICIPAN LOS ADOLESCENTES: LIDERAZGO, FORMAS DE DISCRIMINACIÓN (EXCLUSIÓN, RESTRICCIÓN Y DISTINCIÓN, ENTRE OTROS), MARGENES PARA OPINAR Y DISENTIR

Sentido de pertenencia a un grupo por sexo y edad

En la adolescencia, inicialmente se trata de pertenecer a grupos de compañeros de la misma edad para identificarse a sí mismos como jóvenes, para compartir emociones, experiencias,pensamientos, aficiones y preocupaciones.

Cada comunidad y grupo social, con sus propias costumbres y modos de intentar preservar su herencia cultural.

En nuestro país, el empuje y la fuerza de la juventud han venido provocando cambios sociales de gran relevancia mediante la presencia de grupos de jóvenes con intenciones productivas cuya finalidad no es sólo "pasar el rato" sino evolucionar.

El pertenecer a un grupo social es una actividad que favorece y da sentido a la identidad.

Los grupos de participación social de jóvenes que tienen la intención de mejorar el contexto social cultural y político en el que vivimos dan sentido a la identidad, hacen que sus integrantes desarrollen un sentido de pertenencia al país en el que viven.

Contextos, influencias y rasgos de identidad

estar dispuestos a dialogar en la primera condición para solucionar un conflicto entre grupos
Contextos,influencias y rasgos de identidad.Pautas de relación en las comunidades donde participan los adolescentes :liderazgos,formas de negosiarnos y conciliación, toma de decisiones formas de discriminación,margenes, para opinar.
Interés de los adolescentes para comprender situaciones de conflicto entre diversos grupos sociales en su entorno cercano.Recursos para la solución de conflictos : el dialogo, la organización y el establecimientos de acuerdos. Participación democrática y el respeto de los derechos humanos como principios para solucionar un conflicto.

Pauta de relación en las comunidades donde participan los adolescentes

Cuando vivimos con otras personas ocurre mucho mas que un intercambio mecánico de ideas o de acciones. En el contacto social se pone en juego la identidad personal y colectiva, pues con frecuencia se lucha por alcanzar un objetivo, obtener el poder, resolver un conflicto, lograr el respeto a nuestros derechos o para tener condiciones para disfrutar, amar o divertirnos en libertad. En ese proceso se requiere asumirán liderazgo y aprender a negociar, a decidir, a opinar y a disentir sin perder de vista los intereses, valores, necesidades y convicciones personales y colectivos.

Liderazgo

Es la capacidad de influir en la conducta, en las ideas, y en los valores de otras personas para que realicen ciertas acciones o participen en el logro de metas comunes.El liderazgo es el conjunto de capacidades que una persona tiene para influir en la mente de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, aunque la realidad sea diferente, en el logro de metas y objetivos. También se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo.

El liderazgo es la función que ocupa una persona que se distingue del resto y es capaz de tomar decisiones acertadas para el grupo, equipo u organización que preceda, inspirando al resto de los que participan de ese grupo a alcanzar una meta común. Por esta razón, se dice que el liderazgo implica a más de una persona, quien dirige (el líder) y aquellos que lo apoyen (los subordinados) y permitan que desarrolle su posición de forma eficiente.

conseguir que la mayor parte de las personas deseen y trabajen por alcanzarla. Es un elemento fundamental en los gestores del mundo empresarial, para sacar adelante una empresa u organización, pero también lo es en otros ámbitos, como los deportes (saber dirigir un equipo a la victoria), la educación (profesores que consiguen que sus alumnos se identifiquen con su forma de pensar) y hasta en la familia (padres o hermanos mayores que son tenidos como absoluto ejemplo por parte de sus hijos, por ejemplo).

Formas de negociación y conciliación

La negociación es un acuerdo de tipo bilateral, en el cual no interviene la ley, es necesario que ambas partes estén dispuestas al intercambio, por otra parte la conciliación se da como una oportunidad que la ley brinda para que las partes lleguen a un acuerdo, esta acción puede ser de carácter judicial o extrajudicial.Otra diferencia es que en la negociación hay dos participantes que son emisores y receptores simultáneamente, estableciendo una relación interpersonal, en cambio la conciliación es un mecanismo para solucionar conflictos, por medio del cual dos o más personas gestionan por sí mismas la solución de sus diferencias, con la ayuda de un tercero, quien debe ser neutral a la situación, el cual se denomina conciliador.

Toma de decisiones

Se presentan a continuación algunas definiciones clásicas de los procesos que se dan el la toma de decisiones y que pueden aclarar de forma importante Dentro de este proceso se dan una serie de conductas que necesitan definición:

Hastie, (2001) plantea una serie de definiciones que sirven perfectamente para aclarar el proceso de toma de decisiones, que es una parte de la resolución de problemas:

Decisiones. Son combinaciones de situaciones y conductas que pueden ser descritas en términos de tres componentes esenciales: acciones alternativas, consecuencias y sucesos inciertos.

Resultado. Son situaciones descriptibles públicamente que ocurrirían si se llevasen a cabo las conductas alternativas que se han generado en el proceso de toma de decisiones. Como todas las situaciones son dinámicas, según avanza y continúa la acción el resultado puede variar.

Consecuencias. Son las reacciones evaluativas subjetivas, medidas en términos de bueno o malo, ganancias o pérdidas, asociadas con cada resultado.

Incertidumbre. Se refiere a los juicios de quien toma la decisión de la propensión de cada suceso de ocurrir. Se describe con medidas que incluyen probabilidad, confianza, y posibilidad.

Preferencias. Son conductas expresivas de elegir, o intenciones de elegir, un curso de acción sobre otros.

Tomar una decisión se refiere al proceso entero de elegir un curso de acción.

Juicio. Son los componentes del proceso de decisión que se refieren a valorar, estimar, inferir que sucesos ocurrirán y cuales serán las reacciones evaluativas del que toma la decisión en los resultados que obtenga.

Según estas definiciones el proceso de toma de decisiones sería encontrar una conducta adecuada para una situación en la que hay una serie de sucesos inciertos. La elección de la situación ya es un elemento que puede entrar en el proceso. Hay que elegir los elementos que son relevantes y obviar los que no lo son y analizar las relaciones entre ellos. Una vez determinada cual es la situación, para tomar decisiones es necesario elaborar acciones alternativas, extrapolarlas para imaginar la situación final y evaluar los resultados teniendo en cuenta las la incertidumbre de cada resultado y su valor. Así se obtiene una imagen de las consecuencias que tendría cada una de las acciones alternativas que se han definido. De acuerdo con las consecuencias se asocia a la situación la conducta más idónea eligiéndola como curso de acción.

Formas de discriminación (exclusión, restricción y distinción, entre otros)

La discriminación por motivos de preferencia sexual, orientación sexual o identidad de género incluye toda distinción, exclusión, restricción o preferencia basada en la orientación sexual o la identidad de género que tenga por objeto o por resultado la anulación o la disminución de la igualdad ante la ley o del reconocimiento, goce o ejercicio, en igualdad de condiciones, de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales. Este tipo de discriminación generalmente se ve agravada por la discriminación basada en otras causas como el género, la raza, la edad, la religión, la discapacidad, el estado de salud y la condición económica.En el ámbito internacional se ha reconocido que la discriminación contra la diversidad sexual se releja, entre otras circunstancias, a través de actos que violentan el derecho a la vida privada; a través de actos de odio o de violencia como las ejecuciones extrajudiciales, sumarias o arbitrarias que vulneran el derecho a la vida y el de la integridad y la seguridad personal o del acoso en las escuelas o en el lugar de trabajo que afectan la dignidad de las personas.Una de las prácticas discriminatorias contra la diversidad sexual que está expresamente reconocida en la legislación nacional vigente es la de realizar o promover el maltrato físico o psicológico por asumir públicamente la preferencia sexual. En marzo de 2011, ambas cámaras del Poder legislativo Federal aprobaron la reforma constitucional en la que se incluye el término de preferencias sexuales, expresamente en el artículo 1ro.

Margenes para opinar y disentir

Atrévete a alzar la voz, lo que tienes que decir es importante, no te dejes callar por la timidez, o inseguridad al que te dirán. Tu visión del mundo es única y tienes derecho a manifestarla incluso a disentir. Cuando expresas tu opinión agrandas el margen para tomar una decisión.

También debes de saber cuándo debes de opinar y cuando no a esto se le llama márgenes para opinar y disentir.

Debes de usar el sentido común, ser honesto contigo mismo y buscar ante todo ser una persona razonable y honesta que defiende los principios en los que cree. Además debes ser prudente para reconocer cuando no opinar porque sabes poco del tema o no eres parte del problema.

ELEMENTOS QUE INTERVIENEN E LA CONFORMACIÓN DE LA IDENTIDAD PERSONAL: GENERO, GRUPOS DE PERTENENCIA, TRADICIONES, COSTUMBRES, SÍMBOLOS, INSTITUCIONES SOCIALES Y POLÍTICAS

Género

El concepto de género hace referencia a una clasificación de individuos o cosas en las que los mismos pueden ser ordenados según sus rasgos o características particulares que los caractericen.

es un término técnico específico en ciencias sociales que alude al «conjunto de características diferenciadas que cada sociedad asigna a hombres y mujeres».  Entonces, al hablar de género se está remitiendo a una categoría relacional y no a una simple clasificación de los sujetos en grupos identitarios; según la Organización Mundial de la Salud, éste se refiere a «los roles socialmente construidos, comportamientos, actividades y atributos que una sociedad considera como apropiados para hombres y mujeres», así, en términos generales guarda relación con las diferencias sociales.

Se trata entonces de que el género sería una construcción social y no de una separación de roles natural e inherente a la condición biológica de los sujetos —características anatómico-fisiológicas—, por lo que la analogía o sinonimia semántica entre los términos «género» y «sexo» sería errónea.Dentro de las causas de tal confusión podrían estar la necesidad de socializar lo biológico y de biologizar lo social; tal posición no sería aislada, y su frecuencia ha llevado a que algunos investigadores reconozcan que el término «género» sea «mal utilizada como sinónimo culturalista de sexo, a tal punto que no es infrecuente oír hablar de dos «géneros», el género femenino y el masculino».

Grupos de pertenencia

Las personas pertenecen simultáneamente a diferentes grupos, por su vínculo de sangre (familia), por su proximidad territorial (vecindario), por edad (grupo de pares) por ideología (grupo religioso, político, deportivo) o por razones de trabajo.

Se denominan en Sociología grupos de pertenencia, aquellos en donde quienes los integran tienen un sentido de ser parte de ellos, se sienten integrantes activos, valorados por los otros miembros del grupo como integrándolo, conocedores de sus fines, y los medios para lograrlos, aunque a veces no se compartan. Integrar un grupo de pertenencia no depende a veces de nuestra voluntad sino de criterios de objetividad: parentesco, nivel patrimonial, grado de poder, etcétera. En otras se elige, por ejemplo pertenecer a un determinado partido político.

Tradiciones

La tradición es la comunicación de generación en generación de los hechos históricos acaecidos en un determinado lugar y de todos aquellos elementos socioculturales que se suceden en el mismo.

Principalmente es la oralidad la manera en la cual se van transmitiendo y existiendo las tradiciones. Esta situación se dio especialmente en tiempos primitivos cuando la escritura no estaba desarrollada y era solamente la palabra hablada la única manera posible de comunicación. Buena parte de las leyendas y las costumbres provienen de la tradición oral y por ende no se guarda ninguna documentación escrita de su origen, por ejemplo.

Es decir, todos aquellos bienes culturales que una generación considera valiosísimos de ser rescatados y continuados a través de los tiempos, y por ende los transmite a las siguientes generaciones, constituyen la tradición de un país.

Costumbres

Una Costumbre es una característica propia de la sociedad, por lo general, se trata de un evento o una situación repetitiva, haciendo de la continuidad de esta una tradición o costumbre. Una costumbre por lo general viene dada por las características propias de la cultura del entorno social que la maneja. Existen costumbres a largo plazo, como por ejemplo las fiestas patronales, que son eventos en los que la ciudad o pueblo se unen en una gran celebración para conmemorar alguna fecha patria o el natalicio de un personaje de renombre. “Es costumbre en mi pueblo decorar con luces y un gran árbol de navidad los parques y calles, cantar villancicos y pasear durante la época decembrina”.

Las costumbres a gran escala como el ejemplo antes mencionado, son tradiciones con fuerza cultural, las cuales están protegidas por los diferentes organismos a los que se les asigno la tarea de preservarlos. La población por su parte, se prepara y participa en ellas como símbolo de aceptación y devoción a ellas, es muy importante para un grupo social o étnico cuidar y mantener vivas las costumbres, ya que la identidad de los pueblos se basa precisamente en estas.

Símbolos

es una representación icónica, con la que se busca inspirar ideas y principios de lo que en realidad representa, el símbolo, a diferencia del signo, que es una imagen que puede ser aplicada en una función, representa mediante imágenes algunas veces abstractas, cual es el propósito de la organización a la que representa. El símbolo puede ser un objeto con el cual se indique una cualidad, por ejemplo: en derecho, en los juzgados, el juez usa un martillo de madera, símbolo de fuerza, de orden, de arma, ya que con un martillo se solidifican clavos en una estructura, por lo que el sonido hace un llamado de atención a quienes lo requieran.

Los símbolos siempre llevan semejanza con el nombre, por esa razón se les puede considerar una especie de identificación gráfica, ya que guardan estrecha relación con la función, con el principio o con el orden establecido, crean un vínculo útil entre la organización y quien lo interpreta como usuario. El símbolo tiene una importancia crucial en la comunicación social, ya que como los símbolos deben transmitir cuales es la esencia de lo que se quiere, estos deben ser agradables en todos los sentidos, es por eso que para la realización de un símbolo se debe tener clara una idea de lo que es la semiología para así poder interpretar cual es la dirección, el enfoque y la utilidad que se le da al símbolo. Los símbolos en la sociedad juegan un papel vital, ya que estos representan ideales políticos y culturales los cuales están nutridos de seguidores y partidarios de las corrientes ideológicas. Los símbolos patrios son la mejor característica de estos, puesto que simbolizan detalladamente cuales son los principios y valores morales de la nación.

Instituciones sociales y políticas

Una institución es cualquier estructura o mecanismo de orden social y la cooperación que rigen el comportamiento de un conjunto de individuos dentro de una comunidad humana determinada. Las instituciones son identificadas con una finalidad social y la permanencia, trascendiendo individuales humanos vidas e intenciones, y con la elaboración y aplicación de las normas que rigen el comportamiento humano cooperativo. 

El término “institución” se aplica comúnmente a las costumbres y patrones de comportamiento importante para una sociedad , así como a determinadas organizaciones formales de gobierno y servicio público . Como las estructuras y mecanismos de orden social entre los seres humanos, las instituciones son uno de los principales objetos de estudio en la ciencias sociales , tales como la ciencia política , antropología , economía y sociología (el cual es descrito por Durkheim como la ciencia “de las instituciones, sus génesis y su funcionamiento “). [2] Las instituciones son también una preocupación central de la ley , el mecanismo formal para la elaboración de normas políticas y la ejecución.